高考最后冲刺有哪些方法？大学入学考试前的最后一个月很重要，利用这个月，往往能提高成绩十几分.但是，只有明确认识到自己的能力水平，制定科学的复习计划，制定合理的目标，纠正心情，才能在最后的时间内进一步稳步上升.

例如，300~450分左右的学生在这个时候要好好调整自己的想法，诚实地埋头练习教科书和简单的问题类型，努力成为3本.450~500之间的学生可以根据自己的能力暂时将目标放在两本书上，以500以上的药物实力争夺上流.当然，这里是量化的数据，实际上是在自己最接近的程度上努力，越是时间越紧迫，越不能担心心心理和复习准备行为，必须用稳定的方法利用时间.

接下来是教科书的回归，整理知识.

回到教科书是必须重复的，其重要性不言而喻，主要目的是检查缺陷.很多尖子生和中上水平的学生分数都丢在非常简单的基础部分，很遗憾，很多教科书都看到了花，每次翻过来，总之，考试的时候都丢在细节上.在这里，有些学生必须注意起伏不定的学生.千万不要疏忽，也不要总结状态好与不好.大学入学考试有把握好状态吗？找出原因，争取每次发挥最大水平.

再次总结，练习问题.

问题不是整个答案，而是练习一种问题.有中学生和成绩不理想的学生.例如，读书理解(中英)，每次连续20~30篇，题库不是问题，数学解答比如函数部分、立体几何学，按类型每次做10篇以上.你为什么这么做？

例如，读书(中英)，做一篇两篇，甚至五篇十篇，头脑清醒，接近二十篇时，已经开始晕菜的时候，做问题，考试时不行的时候就能达到问题的效果.做问题的根本意义不在于问题的海洋，不管困难还是简单，我都能做到，结束了，结束的时候好好看看，刚才怎么做，想法是什么，利用的知识点是什么？没有总结问题没有意义，做问题的目的是总结容易，有构想的总结.

最后加强思维，挖掘潜力.

其中重点是加强思维，挖掘潜力，是现阶段确保提高的法宝.知识体系基本成型，但大家问题的问题大部分都知道知识点，但做不到，是因为主题重视思维体系，你是怎么想的.大家平时有很多问题，为什么我们需要很多问题？能做问题是依靠什么:前面不能解释后面的老师，然后做其他问题？还是只做了一个人就突然做了？只有一个人做的话，一定要好好看看这个问题，降低解决问题的步骤.这是提高的开始.

上述内容是飞跃的前提，下面详细指导，分析现阶段各级学生的主要问题解答.

28日决定的原因是，建议每天抽出一点时间为单一学科制定问题，以4~5天为单一学科点，利用周末总结，在第4周进行大的总结.

各科如何制作问题: