随着“双减政策”的落地实施，国内的教培行业哀鸿遍野，教育行业的龙头们在几个月的时间内市值蒸发掉了近八千亿，那么在我国此前提倡的教育兴国政策下教培做错了什么？

殊不知何时起，孩子们的假期成了家长的假期，在学校学完一个学期的知识后应该需要放松和玩乐，孩子的天性是认知，是对未知事物的探索说白了的就是玩，他们本来没有大人的压力，但是教培的出现开始出现遏制孩子兴趣的萌芽。尤其是在现在这个互相攀比，谁都不愿意自己孩子输在起跑线上的年代，家家户户的孩子都被送到了这些机构开始了补课。

由此教培行业也迎来了很大的竞争，在遍布大街小巷的教培机构中，有时候竟然“一师难求”，甚至有些培训机构就是校内老师出来赚外快，有些成就不好的孩子还不收，这种行为何其可笑。

对于一些中小学的教培机构来说，发散性不能过大，基础知识在学校就已经被灌输，那么他们做的是什么？一些教培机构往往会选择一些填鸭式的技巧性灌输，说白了就是教学生一些解题技巧，针对下学期的前几章节内容进行解读，让他们短时间内提升成绩。

这样一来新学期开学优生和次一点的拉不开差距，老师无法了解学生，而到后来发现却发现，那些基础知识是通过教培提前投机取巧记住的，那么对于学生后期学习十分不利。

国家的九年义务教育本来就是有公益性质，能为社会制造更多高素质，高心智以及继续上进的高学历的人才，教培在近些年的发展中逐渐开始吸金化搞形式，背离的教育的意义，那么路走歪了自然要被矫正过来。

值得一提的是，教培机构可以说是穷途末路了，但是家长和孩子们更关心的就是一对一家教可能会顺势崛起，一对一家教价格就不多说了，长远来看家教可能会比教培机构更靠谱一些，但是！根据新规，可以发现家教也属于管辖范畴，虽说不好发现，但是被查出来的后果可想而知。

最后，教培机构一棒子被打死不见得是好事也不见得是坏事，老师们的孩子怎么说？校外教育行业的变革才刚刚开始，不良环境由政策扶正，教育行业未来势必有对家长对学生更好的交代。